物理通报

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第1期
20220620	基于 OB E与P B L融合的教学改革研究与探索	丁云，高雷，曹海霞，李成金，孙晓燕	2023,42(1):2-6
20220928	以科研能力培养为导向的大学物理课堂设计	李品钧	2023,42(1):7-12
20221008	严格证明克劳修斯等式的一种可行方法	郑卜凡，吴昊	2023,42(1):13-15
20221026	利用P h E T仿真软件对量子力学中有限深势阱的可视化教学实践	杨玉平，张曼曼，孙玮，胡周翔，刘蓓，邹斌	2023,42(1):16-23
20220955	基于物理学专业“ 理论力学”融合式教学改革与实践	刘丹丹，丁星星，王建军	2023,42(1):24-27
20231	微积分在质点运动学两类问题中的应用	丁嘉宁	2023,42(1):28-29
20221037	理工科公共基础课中P B L嵌入式教学模式的应用	张莲莲，陈肖慧，公卫江	2023,42(1):30-37
20221087	材料科学与工程专业固体物理课程教学研究	胡美华，毕宁，李尚升，张利红，赵法卿，赵桂平，张红军	2023,42(1):35-37
20220675	基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略	董友军，袁登山，王磊	2023,42(1):38-43
20220013	基于学习进阶理论指向物理概念建模教学的研究与实践	张鹭，赵振宇，冯立峰	2023,42(1):44-49
20220710	“ 四步五线”式电路分析提升学生思维品质的实践研究	夏承俊	2023,42(1):50-53
20220723	构建学科融合“ 三性”课堂提升物理教师信息素养	李梅	2023,42(1):54-57
202301	带电粒子在正交均匀的电磁场中的二维运动	白映祥	2023,42(1):58-61
20220517	自制教具谋创新类比建立新概念	叶鸣扬	2023,42(1):62-68
20220359	劳动教育融入中职物理研究	任超，王琳娜	2023,42(1):65-68
20220662	基于 OB E理念“ 应用物理学”课程思政的研究与实践	游娜	2023,42(1):69-72
20220820	大学物理混合教学中“ 课程思政”的探索与融入	徐立君，王昊，李钟琦，王曼维	2023,42(1):73-123
20220606	对电磁感应题设条件“ 自洽性”的深度讨论	戎杰，金天哲，胡科杰	2023,42(1):77-80
2023010	围绕物理核心素养培养学生的元认知能力	樊克才	2023,42(1):81-84
20220578	AR C S动机模型在初中物理课堂教学中的应用研究	何斌，吴先球	2023,42(1):85-88
20220823	利用力传感器测量液体表面张力系数	王佳美，丁益民，徐瑶，张申落	2023,42(1):89-92
20220731	新高考背景下大学物理实验课探索	赵荣霞，刘慧，贾天俊，伊厚会，王丽丽	2023,42(1):93-96
20220911	通过序列化实验建构物理模型的设计	叶文佳，李悦童，张轶炳	2023,42(1):97-102
20221783	光电门技术在重力加速度测量中的应用	蓝志强，农佳伟，魏贤浩，李锡林，王建林，丁思治，韦文楼	2023,42(1):103-108
202311	定性定量探究液体内部压强的实验装置	葛兴烁，李强，纪登辉	2023,42(1):109-111
20220673	利用T r a c k e r软件研究牛顿摆的运动	钟荧杏，肖桂娜	2023,42(1):112-116
20220768	中考物理试题情境化的分析与启示	娄雯，侯鑫欢，谢宇航，费婧，黄雷，蔡亚璇	2023,42(1):117-123
20220717	表现性评价量表在科学探究教学中的应用	朱庆华	2023,42(1):124-126
20220622	高中物理实验与大学物理实验衔接现状调查及优化路径研究	周晓红，曾维友，毛书哲，陈杰，胡永金，陈伟	2023,42(1):127-131
20220470	天不生玻尔原子如长夜	张凯凯，曹海霞	2023,42(1):132-134
20220738	焦耳在能量转化与守恒定律建立过程中的实验创新	韦中燊，刘静	2023,42(1):135-138
20220341	核心素养视角下物理学史的价值体现	庞远舒，李德安	2023,42(1):139-149
20220773	以物理人以文化之	戴小民	2023,42(1):142-145
20220774	核聚变原理及前景展望	郭鹏程，吴静，姚列明	2023,42(1):146-149
20220441	高中物理“ 体验式”教学策略的应用综述	杨婷，李丰果	2023,42(1):150-154
20220386	中外大学物理优秀教材辅学内容比较研究	张琦玮，王硕	2023,42(1):155-161

第2期
20221199	对比分析两大新课标探索初高中物理衔接新路径	吴云波	2023,42(2):2-4
20221113	基于通识知识下的大学物理引导式教学研究与实践	肖立勇，韩文娟，沈小勤	2023,42(2):5-9
20221497	P y t h o n在大学物理中的应用	张柏桐，孔鹏	2023,42(2):10-14
20221713	新工科背景下融入航天特色与课程思政的大学物理课程改革	陈建勇，王星，郭师成	2023,42(2):15-18
20220924	螺绕环磁场的镜像对称性分析	张利绒，刘俊杰	2023,42(2):19-22
20221378	小班研讨式教学在线演示互动平台的搭建及应用	王洪涛，石礼伟，李艳	2023,42(2):23-31
20220849	基于 HP S理念的高中物理教学设计	廖燕宾，黎华林	2023,42(2):28-31
20220860	基于核心素养的物理教学案例研究	焦满巧，李劲松	2023,42(2):32-35
20220848	基于S E C I缄默知识转化模型中学物理教学探讨	邸梓轩，方伟，冷伟，徐丽佳，张鑫燚	2023,42(2):36-44
20220735	指向深度学习的物理教学实践	朱亚，方晨	2023,42(2):41-44
20220748	让哲学思想照亮高中物理课堂	祁宜纯	2023,42(2):45-48
20220795	中华传统文化润物无声	罗宇芳，赖依玲，丛小涵，林枝钦，叶晴莹	2023,42(2):49-53
20220815	用分级教学方法来提升学生科学探究素养	韩晓宇，芦小刚	2023,42(2):54-57
20220840	质疑创新素养质量水平进阶的培育策略	吕俊君	2023,42(2):58-63
20220974	浅谈高中物理情境化试题的思政教育功能	周颖洁	2023,42(2):64-66
20220847	国内物理课程思政的研究现状	王瑶瑶，林妹平，马晓波，马玲，曹志杰	2023,42(2):67-71
20220801	关于弹性碰撞的一个普遍结论及其应用	郑金	2023,42(2):72-75
20220940	基于“ 层进式问题串”的原始物理问题作业设计	卢佳文，徐嘉君，朱巧萍	2023,42(2):76-79
20220966	“ 双减”背景下初中物理作业设计与实践研究	邢耀刚	2023,42(2):80-83
20220885	基于S T EM 理念的中学物理项目式探究活动设计	徐冰艳，杨晓梅	2023,42(2):84-87
20220904	信息技术与物理教学深度融合的设计与实施	姜继成	2023,42(2):88-90
20220951	基于手机软件P h y p h o x地磁场三要素的测量	洪婷婷，肖莉，曹海宾	2023,42(2):91-94
20220979	高中物理实验“ 3因素3情境3呈现” 误差来源框架的建立和应用	刘雅婷，卢楚婷，李秋烨，周少娜，许少睿	2023,42(2):95-99
20220927	新型焦耳定律半定量探究实验仪	黄葛鸿	2023,42(2):100-106
20220945	自制安培力定量探究仪	王进，沈明	2023,42(2):103-106
20220699	基于传统教学模式的实验课教学改进	张宁，赖毅标，高永伟	2023,42(2):107-112
20221325	指向高中物理学科核心素养与学业水平质量的试题分析	陈丽珊	2023,42(2):113-116
20220874	从一道上海高考题谈起	许方杰	2023,42(2):117-122
20220666	对“ 晾衣架”平衡问题的探讨	肖强，解玉良	2023,42(2):120-122
20220873	2 0 2 2版和2 0 1 1版《义务教育物理课程标准》比较研究	董耀，朱行建，孙伟军	2023,42(2):123-127
20220298	牛顿如何使用惯性定律	陈国贤，姚珩	2023,42(2):128-130
20220893	物理学史“ 读思达”核心素养得提升	薛晨欣，林钦	2023,42(2):131-134
20220726	基于驻波能量特征的矩形谐振腔电磁传播模式分析	庞燕，范琦，杨百愚，武晓亮，孟跃宇，张亮	2023,42(2):135-138
202302	近红外发光材料的应用研究进展	周彦超	2023,42(2):139-140
20220401	国内中学生物理实验能力建模及测试研究综述	黄朝阳，李德安	2023,42(2):141-145
20220796	高中物理教材内容呈现的情境比较研究	李健立，方明	2023,42(2):146-152
20220878	高中物理新教材中科学家形象的分析与启示	翁慎喆，张军朋	2023,42(2):152-156
20220805	玩转趣味实验	蒋悠然，蒋敏	2023,42(2):157-161
20220789	结合维修实例剖析习题中零线漏电导致保护器跳闸问题	陈江萍，马俊杰	2023,42(2):160-161

第3期
20221159	物理学师范生核心素养的调查与研究	李俊芳，李彦松，王亚涛	2023,42(3):2-5
20221002	立创 EDA 在电路分析基础课程思政中的应用	周云艳，赵年顺，鲍婕，李铮	2023,42(3):6-10
20221267	实训课程有效融入固体物理的教学研究	唐亚楠，陈卫光，王志文，赵高，张红卫	2023,42(3):11-21
20221160	数值模拟在布儒斯特定律教学中的应用	胡莉，席锋	2023,42(3):16-21
20221268	《医用物理学》混合式教学的研究与实践	陈霞，赵石磊，计晶晶，周澐，马兴星，陆改玲	2023,42(3):22-27
20220920	匀强电场中电势差与场强关系的深度应用	翟佑彬	2023,42(3):25-27
202303	高中物理分层教学策略探究	李忻忆	2023,42(3):28-31
20220870	高中物理教学中光电效应的几个问题探析	陈佳俊，刘露云	2023,42(3):32-38
20221041	习题教学如何进行格物致知	李佳华，刘应常，曹飞宇，刘云虎	2023,42(3):34-38
20220932	基于证据意识促进深度学习	周连鹏	2023,42(3):39-42
20221060	谈新高考形势下高中物理非主干知识的复习备考策略	艾蒂，韩叙虹	2023,42(3):43-46
20221053	从能量角度反思“功冶概念的建立过程	刘旭	2023,42(3):46-49
20221233	高中物理实验器材“问题驱动冶线上教学实践	叶晟波，郭拯	2023,42(3):50-54
20221927	物理核心素养视角下课堂教学改进的研究	杜翠翠	2023,42(3):55-57
20220978	高中物理教学中融入思政元素的探究	杜明荣，贾永超，张琨	2023,42(3):58-61
20221077	基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考	冷伟，方伟	2023,42(3):62-65
20220931	大学物理实验课程思政的探讨	刘竹琴，张君甫	2023,42(3):66-68
20221097	巧设参考系解非等质量多星问题	谢永豪，皮飞鹏	2023,42(3):69-72
20221023	以学习者视角运用教材以审视者视角打破局限	王宇辰	2023,42(3):73-75
20220639	基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设	李旭斌	2023,42(3):76-79
20221013	自制物理教具添彩物理课堂	吴钒，魏萌，罗海军，王艳伟	2023,42(3):80-84
20220908	基于智能手机外设传感器的冷却法测量金属比热容	周芮，丁益民，陈九江，刘扬雨，杨翔宇	2023,42(3):84-87
20221014	电学仪表读数问题浅议	曾秀花，平贵生	2023,42(3):88-95
20221120	自制“三原色光合成冶演示教具	杨嘉航，裴熙，蔡少玲，李秀燕	2023,42(3):92-95
20222059	牛顿环测量数据的不确定误差参数统计分析	张森，张江，曹南斌	2023,42(3):96-106
20220929	利用二维运动传感器探究平抛运动特点的实验设计	李悦童，叶文佳，张轶炳	2023,42(3):101-106
20221009	自制“地磁场发电机冶在高中物理教学中的应用	刘宝，张东风	2023,42(3):107-110
20222027	电容器充放电学生分组实验的探索	姜万松	2023,42(3):111-113
20220674	利用 Tracker 定量分析弹簧振子 x t 图像的实验研究	邵奇	2023,42(3):114-121
20220954	GeoGebra 可视化辅助的高中物理电学习题教学案例	陈达超	2023,42(3):117-121
20220862	提升学生信息提取能力的若干策略	齐国元，方猎	2023,42(3):122-125
20221216	2022 年新高考湖南物理第 14 题赏析	赵继辰	2023,42(3):126-133
20220957	高中物理课程中技术知识目标及评价体系的建构	张典，程琳	2023,42(3):128-133
20221171	典型问题常考常新考查关键能力	柯尧	2023,42(3):134-139
20221076	教学探求本质命题回归科学	胡志伟	2023,42(3):136-139
20220996	初中物理教学模式研究进展	郭宜	2023,42(3):140-153
20221283	中子发现历程背后的几位科学家	吴晓松，宋浦泉	2023,42(3):144-147
20221043	初中物理教材习题情境分析	毛新千，杨恺	2023,42(3):148-153
20221019	一步一重天百步上云端	胡军辉，杨朋聚	2023,42(3):154-156
20221006	从核心素养视角谈高中物理教材插图中的德育元素	张凯翔，张军朋	2023,42(3):157-161

第4期
20221190	基于工程教育专业认证和BO P P P S 模式的大学物理课程建设	许丽，高小珍，李静，柳菊荟，王国荣	2023,42(4):2-4
20221225	多元化教学方案实现大学物理“ 灵动课堂”	杜会静，张素红，王晓颖，王明利，赵原源	2023,42(4):5-16
20221173	直流圆形线圈径向磁感应强度研究	左志航，陈凯文，黄俊伟，蒙高庆	2023,42(4):10-16
20221146	讲好量子力学绪论课从P l a n c k公式推证开始	王美玉，邸冰，白彦魁	2023,42(4):17-20
20222241	新工科背景下地方特色高校基于混合教学模式的光学人才培养	徐立君，秦旭磊	2023,42(4):21-23
20220540	影响基于等厚干涉原理测量膜厚精度的因素分析	王义全，陈笑，邹斌，蔡园园，黎仪艺，李传波，彭洪尚	2023,42(4):24-27
202304	融入人文教育的大学物理互动式教学模式的实践	胡俊丽，张旭峰，张永梅，杨艳	2023,42(4):28-30
20221088	物理学科项目化学习设计	叶文佳	2023,42(4):31-36
20221083	学习进阶视阈下牛顿第二定律在初中物理教学中的引入	王智勇，杜犇，蒋卓成，冯国林，惠治鑫	2023,42(4):37-41
20221241	坐标系能否缺席?	杨振东，于海波	2023,42(4):42-49
20222090	培养应用数学模型意识提升学生物理思维能力	黄勇	2023,42(4):46-49
20221011	基于项目的教学设计中数形结合思想方法的应用	赵强强，李胜江	2023,42(4):50-55
20220886	立足学科实践提升学科素养	吴爱兄，宋金萍	2023,42(4):56-59
20220964	指向高中物理关键能力的场馆学习	丁红明	2023,42(4):60-68
20221559	军队院校大学物理实验思政教学实例探讨	张芸	2023,42(4):65-68
20221227	课程思政对大学与中学物理教育衔接的促进研究	张伶莉，王晓鸥，裴延波，时红艳，应涛，魏波，陶玲玲，王先杰	2023,42(4):69-72
20221204	浅析磁偶极子模型在物理竞赛中的应用	何文明，马增山，赵雪峰，李长斌	2023,42(4):73-77
20220930	打破学科界线融合探求真知	叶鸣扬，陈大双	2023,42(4):78-81
20220883	核心素养培养导向下的任务驱动式教学探讨	何丹娜，潘祉易，罗良	2023,42(4):82-86
2023004	智慧课堂架构下的学程设计	李兴	2023,42(4):87-91
20221366	弹簧振子测量重力加速度的一种改进方案	冯宇，李忠克，贺海静，吕宪魁，郑永刚，刘文广	2023,42(4):92-94
20220891	新人教版高中物理实验探究类课程落实核心素养分析	王然	2023,42(4):94-97
20221200	基于学科竞赛的物理实验中心创新创业基地建设研究	张静，游泳，邓建杰，陈如燕，赵鑫东，蔡星	2023,42(4):98-106
20221392	生活化的向心力演示教具	杨琼，马亚鹏	2023,42(4):103-106
20220591	蛋壳陶和玻璃杯的振动频率测定及音调对应	王泽垕	2023,42(4):107-111
20221048	用单摆测重力加速度大小的实验数据处理探讨	李宁，成炀玉，丁庆红	2023,42(4):112-116
20221403	G e o G e b r a软件模拟追及相遇问题	任永祥	2023,42(4):117-121
20221371	基于G e o G e b r a软件定制物理工具突破滑动变阻器选择教学难点	王烨丽	2023,42(4):121-125
20221174	厘清概念方法培育科学思维	周耀虎	2023,42(4):130-133
20221324	焦耳热如何分配	彭定辉	2023,42(4):134-137
20221277	2 0 2 2年高考全国甲卷理综第2 5题的赏析与启示	周连鹏	2023,42(4):138-140
20221018	借助数学方法探究一道似是而非的物理问题	陈纯	2023,42(4):141-145
20221167	以一道高考试题为例谈审题的重要性	禹继安，董裕力	2023,42(4):146-150
20234	充分发挥物理学史的集体意识培育功能	梁泳钰，蔡全劲，熊建文	2023,42(4):151-154
202344	全向自主跟随智能车设计	武泱光，黄宇新，张俊辉，胡安正	2023,42(4):155-161
20221069	基于新旧比较的新版教科书运用探究	何述平，王文鑫	2023,42(4):157-161

第5期
20220872	以“ 情境系数”描绘课堂教学情境质量	吴双双，金伟	2023,42(5):2-5
20211989	安培环路定理在一段有限长载流导线磁场中的应用	苗琦，范奕泽，陶明杰，任元	2023,42(5):6-12
20221464	以应用型为导向的民办院校大学物理实验教材的建设与实践	王璠，彭荣荣	2023,42(5):9-12
20221491	大学物理线上线下混合式教学实践	孔腾飞	2023,42(5):13-15
20221596	提高普通物理教学质量的探索实践与体会	郭艳蕊，严慧羽，宋庆功，谭红革	2023,42(5):16-23
20221610	基于 OB E理念的大学物理实验精准教学课堂设计与实践	杨晓娜，张胜海，吴天安，李奇	2023,42(5):20-23
20221020	物理教学中认知冲突的价值及创设策略	刘文晶	2023,42(5):24-29
20221192	在初高中衔接教学中培养学生的科学思维	赵海艳，张晓琳，王永忠	2023,42(5):30-34
20221258	基于项目的深度学习在初中物理教学中的应用研究	姜军军	2023,42(5):35-37
20221974	初中物理跨学科融合教学的实践研究	许爱群，廖洪钟	2023,42(5):38-40
20221003	高中物理真实情境问题教学的构建策略	范丽华，廖国锋	2023,42(5):41-47
20221169	立足教材迁移原理突出创新	熊小勤	2023,42(5):44-47
20221382	浅谈一个模拟装置展开微观概念的尺度视角	伍秀峰	2023,42(5):48-50
20222222	学生线上教学中内驱力培养策略初探	王欣欣	2023,42(5):51-55
20221172	大学物理教学课程思政的探索与实践	陈娟	2023,42(5):53-55
20221428	具有农业院校特色的大学物理耕读思政教育	吴威，陈桂云，戴存礼	2023,42(5):56-59
20221288	匀变速曲线运动的矢量规律及其应用	郑金	2023,42(5):60-63
20220529	动态电路分析时Δ法的2个实用性结论的证明	王铭	2023,42(5):64-66
20220835	基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计	刘涵，苏琪淇，许桂清	2023,42(5):67-77
20222055	“ 淋雨模型”在“ 运动合成与分解”中的运用与探索	周慧君，支启军	2023,42(5):72-77
20221266	即兴席明纳高三物理复习课深度教学课堂实践及探索	刘宗涛，王永猛	2023,42(5):78-86
20221420	实验探究: 用少量的水浮起一个大质量的物体	韩梦琪，贾泽皓，张萍	2023,42(5):82-86
20210828	多功能光学与平抛演示仪	赵星宇	2023,42(5):87-92
20221348	基于L a bV I EW 的电表改装与校准虚拟仿真实验的开发	吴肖，刘思扬，朱道云，冯军勤，陈峻	2023,42(5):88-92
20221481	基于核心素养的学生模型建构能力的培育	魏萌，吴钒，潘星志，滕阁，罗海军	2023,42(5):93-98
20221473	重力方向演示实验教具的创新设计	陈显灶，周玲	2023,42(5):99-104
20221648	思政理念下R C 电路响应仿真分析	张明芹，李广志	2023,42(5):101-104
20221432	Ma t h ema t i c a辅助探究高中物理力学问题的教学研究	郑磊，李学	2023,42(5):105-109
20221313	x t图像在解高中物理超声波测速问题中的应用及拓展	张永涛	2023,42(5):110-117
20221393	考查四翼呈现四层实现一核	韩莉	2023,42(5):118-122
20221494	浅析学科素养在物理高考试题中的考查方向	王长才	2023,42(5):123-127
20221222	高考评价体系下的高考物理试卷分析	李红伟	2023,42(5):128-136
20221212	2 0 2 2年高考全国乙卷理综第2 5题赏析与启示	张旭，陈衍訸	2023,42(5):133-136
20221179	2 0 2 2年高考全国乙卷理综物理第2 3题电流表接法的讨论及启示	谢婉君，张先燚，姚关心	2023,42(5):137-143
20221044	由“ 落磁”实验引起的建模思考	马侃侃	2023,42(5):140-143
20221316	盘曲链条升降运动分析	芮云军，类淑国，邰传智	2023,42(5):144-148
20221495	4道中考物理试题的商榷	杨正高	2023,42(5):149-152
20220350	关于高中物理教材中物理学史内容的反思	黄朝阳，邓浩仪，李德安	2023,42(5):152-154
20220244	光电效应的发现历史及其启示	张鑫慧，梁敏	2023,42(5):155-161
20221431	电磁弹射技术初解	闫硕，江春冬	2023,42(5):158-161

第6期
20221367	大学视角下的高中电磁学	孙旭磊，卢荣德	2023,42(6):2-6
20230316	新工科背景下的以践促学教学模式研究与实践	张荣香，丁文革，李红莲，王淑芳，韩育宏，代秀红，王颖	2023,42(6):7-10
20221705	运动叠加原理的一种充要条件及其应用	邢容，邓茂钰	2023,42(6):11-14
20221161	大学物理理论+应用+前沿科技的教学模式探讨	龙春红，罗小兵，马艺荣，丁光前，刘俊	2023,42(6):15-18
20221686	多个点电荷带电系统的电场线分布	李贤丽，王升	2023,42(6):19-22
20221645	力学中链条下落问题的探讨	林正喆，陈熙	2023,42(6):23-30
20221759	以应用型人才为导向的物理实验教学改革与实践	陆小翠，马增红，杨广武	2023,42(6):27-30
20221501	“ 双减”背景下初中物理作业的设计策略	陈媛艳	2023,42(6):31-38
20221405	角色扮演法在中学物理教学中的实践探讨	叶智丰，张军朋	2023,42(6):35-38
20221545	指向学生“ 科学探究”发展的教学实践	李建效	2023,42(6):39-41
20221647	中华传统文化融入物理教学的价值与策略	杜明荣，孔桢乐，张琨	2023,42(6):42-46
20221805	在高中物理教学中渗透文化自信教育	吴春晓，白钟雄，黄致新	2023,42(6):47-51
20221068	遵循认知发展规律的各学段物理知识进阶教学策略刍议	吴寿芳，吴伶锡，贺水燕	2023,42(6):52-56
20222001	初中物理教学中非正式评价的现状调查与研究	陈映纯	2023,42(6):57-61
20221528	聚焦关键能力培养物理核心素养	杨婷，李建，牟银勇	2023,42(6):62-65
20221498	“ 双减”背景下指向减负增效的高中物理作业优化设计	郑康，裴继孙，韩学廷，马云霞	2023,42(6):66-71
20221336	浅谈高中物理教学与“ 课程思政”的融合	张柏桐，刘国梁，孔鹏	2023,42(6):72-76
20221067	从“ 学科德育”到“ 课程思政”	张凯翔，张润生	2023,42(6):77-80
20221400	“ 改变世界的物理学”课程思政教学实践	王晓鸥，周可雅，张伶莉，刘志国，曹永印，应涛	2023,42(6):81-91
20221801	例析图解法在多力多体问题中的应用	朱启明，王瑶，李康丽	2023,42(6):85-88
20221520	落实义务教育新课程标准物理学业质量的具体运用	徐声雄	2023,42(6):89-91
20221530	初中物理任务驱动教学法的实践探索	李少秋	2023,42(6):92-94
20221219	基于“ 翻转+对分”模式的中学物理教学设计	朱勇，金伟	2023,42(6):95-99
20221407	天宫课堂“ 浮力消失”实验探讨	鲍建中，张婷玉，郑欣	2023,42(6):100-103
20221810	自制光学创新实验教具	张慧芬，袁海泉	2023,42(6):104-108
20221409	多功能全反射演示仪的制作及使用	李琪琪，刘腾键，黄晓婷	2023,42(6):109-113
20221540	转筒法测液体黏滞系数实验装置改进	黎智轩，刘晓缘，黄楚仪，黄小峰，蔡元海，吴玉洁	2023,42(6):114-117
20221441	核心素养导向的民族地区大学物理实验教学改进	尹佳，李兴祥	2023,42(6):118-121
20221583	基于 MAT LA BG u i d e的大学物理光学实验平台	胡世新，蔡鑫杭，高丽宇，肖楠，肖李艳，廖湘萍	2023,42(6):122-125
20221253	利用 MAT LA B模拟带电粒子在电磁场中的复杂运动轨迹	杨泽斌，洪玲儿，郑建银，许桂清	2023,42(6):126-132
20221461	基于G e o G e b r a软件的磁场动态问题教学设计	王小玉，杨坤	2023,42(6):129-132
20221383	突出思维与方法品模型对称之美	吕佑祥，谢志刚	2023,42(6):133-136
20221567	实验创新培养学生多问思维	谢美翔，谭振兴	2023,42(6):137-144
20221209	叠砖最大悬出距离的新型解法及应用	鲍四元，宋丹丹，沈峰	2023,42(6):140-144
20221833	一个极值问题的讨论及结论的应用	代建山	2023,42(6):145-148
20221246	一道选考试题引发的电磁感应R C 并联问题的探讨	黄晶，赵坚	2023,42(6):149-161
20221840	纪念尼尔斯·玻尔获得诺贝尔物理学奖1 0 0周年	张珍珍，薛莉，赵春然	2023,42(6):153-156
20221458	基于教科书知能结构图示法的物理学科核心素养要素分析	陈维则，方颖	2023,42(6):157-161

第7期
20221611	楞次定律教学设计的比较研究	黄金活，邢红军	2023,42(7):2-11
20221513	指向课程思政的文理跨学科融合课程实践案例	叶鸣扬	2023,42(7):7-11
20221604	依托一流课程建设	熊力，王午登，杨婉，张伟钦	2023,42(7):12-16
20221635	基于混合式教学的物理课堂实践研究	李艽	2023,42(7):17-20
20221098	球和球壳组合模型电势差的求解及结果分析	张勇	2023,42(7):21-23
20221424	应用型本科院校大学物理实验课程教学改革的研究与实践	冯中营，杨文锦，任全年，韦仙，赵婷婷，田彩星，王晓伟	2023,42(7):24-29
20221662	刍议初中物理课堂创新实验的有效性	江薇	2023,42(7):27-29
20221560	格物致理求真知转识成智育素养	陈斌，张林海	2023,42(7):30-33
20221767	核心素养视角下学生科学探究能力的培养	张懿萱	2023,42(7):34-39
20221614	基于深度学习理论的体验式学习任务设计实践	李伟，艾蒂，李茹新	2023,42(7):40-42
20222153	核心素养背景下高中物理错题本的作用与规范制作方法	曾纪慈，冯杰	2023,42(7):43-50
20221335	问题式教学下的深度学习	王良翼，林绍乾，罗攀，杨正宇	2023,42(7):47-50
20221573	浅析带电电容器的连接	方家骥	2023,42(7):51-54
20221082	新高考物理试题改编实践和教学启示	谭向阳	2023,42(7):53-54
20221330	物理学研究生基础课程思政建设的探索与实践	邹德滨，银燕，刘可，余同普，邵福球	2023,42(7):55-59
20221591	大学物理“ 热学”模块思政元素融入探究	慕利娟，韩向刚，王芙凝，牛金艳	2023,42(7):60-67
20221776	巧用数形结合妙解物理问题	于晓丽，蒋新	2023,42(7):63-67
20221606	利用摩擦角巧解常见的力学模型	王玉群，陈松	2023,42(7):68-72
20221650	指向科学探究的高中物理教学设计	汪鹏，郭振，柴志方	2023,42(7):73-77
20221465	基于V i r t u a l L a b的时间相干性教学实验仿真	唐艺恒，吴彤，扶杨玉，黄一诺，李思潼，明玥	2023,42(7):78-83
20221543	伏伏法测电阻的方法研究	何述平，张雯婷	2023,42(7):84-87
20221422	创设教学情境培养学生科学思维	郑建银，洪玲儿，杨泽斌，丁格曼	2023,42(7):88-91
20230080	随盘转动物体所受静摩擦力的可视化实验研究	夏艳，杨绍兰	2023,42(7):92-95
20221672	虚拟仿真实验辅助“ 电除尘”实验教学	贾沛，吴燕玲，邱丹丹	2023,42(7):96-103
20221447	巧用S t a rWa l k 2天文软件学习开普勒第三定律	文迅，周勋	2023,42(7):99-103
20221274	Ma t l a b仿真助学生辨清“ 成像”与“ 看到”	雷丽媛，曾子珉	2023,42(7):104-112
20221373	Wo r k i n gMo d e l在高中物理教学中的应用	冯宇，张顺，吕宪魁，郑永刚，刘文广，冯洁	2023,42(7):107-112
20220844	用 Mv I ma g ev t和T r a c k e r对布朗运动进行可视化追踪实验	王金霞，黄绍书，岳国联	2023,42(7):113-116
20221637	利用G e o G e b r a软件突破“ 质谱仪”习题难点	邱苍穹，张鑫燚，刘爱云	2023,42(7):117-120
20221524	利用函数图像巧解2 0 2 1年高考海南物理第1 7题	赵继辰	2023,42(7):121-123
20221570	基于物理认知过程的试题设计与教学启示	邓治国，孙超	2023,42(7):124-128
20221661	“ 情境考素养” — — — 高考改革背景下的命题突破口	梁沛林	2023,42(7):129-150
20221608	高中物理“ 情境化”试题浅析及改编路径	余建刚，肖城辉，洪华标	2023,42(7):134-138
20221492	物理试题不应脱离实际命题	任少铎	2023,42(7):139-141
20221679	《义务教育物理课程标准( 2 0 2 2年版) 》中物理学史内容分析与启示	庄苏维，江佳仪，许桂清	2023,42(7):142-146
20221685	锂离子电池 — — — 可充电的世界	朱国强，俞罕卿，黄海峰	2023,42(7):147-150
20222021	热空气中的物像	张雨濛，彭浩燊，杜微，王强	2023,42(7):151-154
20221514	用指数函数折射率模型分析海市蜃楼现象	姚小银，王忠纯	2023,42(7):155-161
20221690	等量同种点电荷连线中垂线上电场场强分布分析	王理想，路俊哲	2023,42(7):159-161

第8期
20221333	基于综合育人的物理教材拓展内容跨学科教学设计	李春来	2023,42(8):2-6
20222033	基于“ 情思行”课堂模式的高中生科学思维培育研究	宋茂闯，曾斌	2023,42(8):7-22
20221863	双一流背景下研究生高等量子力学优质课程建设和改革探讨	李春先，王成志，张卫兵，刘新海，鲁耿彪，郭裕	2023,42(8):11-14
20221170	圆锥面与抛物面组合的类牛顿环干涉图样研究	张丽颖，顾菊观，徐海斌	2023,42(8):15-22
20221890	圆形轨道运动质点受径向速度扰动后的轨道	顾志琴，梁佩佩	2023,42(8):23-29
20221727	简论大学热学课程思政的几个基本问题	高丽娜，阎元红	2023,42(8):30-33
20221444	乡村学校的S T EM 项目学习	张小娟，康林博	2023,42(8):34-37
20221252	浅析圆柱形均匀变化磁场所产生的电场	张伟峰	2023,42(8):37-38
20221557	科学思维视角下的物理情境化试题教学研究	蔡辉，吕黎洁	2023,42(8):39-44
20221722	E TA物理教学法在高中物理教学中的应用	蔡琳琳，冯立峰	2023,42(8):45-48
20221758	一类电功率最值问题的解析及规律溯源	汪小龙，王天文，杜建华	2023,42(8):49-53
20221699	注重物理方法教学提升模型建构能力	陈志胜	2023,42(8):54-57
20220770	走出认知误区指向深度理解	杜陈，翟应品，汤金波	2023,42(8):58-61
20230076	建筑物理实验课程思政教学设计与实践	陈豫川	2023,42(8):62-66
20220837	基于物理课程标准与课程思政的物理教学探究	姜伟，杨雪峰	2023,42(8):67-76
20221859	高中物理新教材中的“ 课程思政”元素呈现方式研究	高欢，马亚鹏	2023,42(8):72-76
20230070	霍尔法测磁场实验中的思政建设探讨	何爽，孙艳，高源	2023,42(8):77-80
20221770	一道以“ 磁阱”为背景的物理竞赛题的数学应用分析	王勇	2023,42(8):81-84
20220909	数理结合巧解物理竞赛中的追逐问题	李坤，谢元栋	2023,42(8):85-88
20222019	科学计算软件辅助下“ 传送带” 模型的简化处理	郑磊，赵秋爽，谢天扬	2023,42(8):88-91
20221640	如何突破高考物理新情境题	赵中业，郭芝忠	2023,42(8):92-101
20221612	学科德育视角下高中物理空中课堂教学设计	沈志辉	2023,42(8):96-101
20221720	基于学科情境凸显高中物理科学思维的问题设计	沈正杰	2023,42(8):102-105
20221765	创新物理演示实验的策略	任海锋	2023,42(8):106-110
20221429	薄膜材料虚拟仿真实验的建设与教学实践	王晓峰，杨珺，陈佶	2023,42(8):111-116
20221764	MAT LA B结合A r d u i n o改进冰的熔解热测定	陈卫光，付龙，赵琳，唐亚楠，赵高，张红卫，石家宝，度世豪	2023,42(8):117-120
20221902	基于S POC的普通物理实验混合式教学模式的实践研究	柴志方	2023,42(8):121-124
20221728	“ 探究加速度与力、质量的关系实验”的难点及教学对策	余杰，孙佼尔，夏诗琪	2023,42(8):125-128
20220344	利用D I S和手机传感器定量验证法拉第电磁感应定律	黄朝阳，李德安	2023,42(8):129-144
20221471	利用P h y p h o x和T r a c k e r软件研究动摩擦因数	张浩，庞远舒，李德安	2023,42(8):132-135
20221754	基于G e o G e b r a对杠杆动态平衡问题的可视化研究	石俊杰，吴倩	2023,42(8):136-139
20221601	基于核心素养的高考物理试题研究	王健	2023,42(8):140-144
20221814	线圈在无限长载流直导线磁场中的逃逸速度研究	贾平	2023,42(8):145-148
20221772	浅析光滑水平面上圆弧槽物块下滑的最值问题	孙朝晖，池英芝，梅尹	2023,42(8):148-151
20221831	辨析一道刚体转动的强基计划物理试题	班刚，黄绍书	2023,42(8):152-153
20221515	刍议物理跨学科实践的内涵与实施	詹先斌，何铁	2023,42(8):154-161
20221743	中美高中物理教材中科学态度与责任的内容及呈现比较	郭玉洁，李发本，张芳	2023,42(8):158-161

第9期
20221789	一流专业建设背景下光电信息科学与工程专业实践教学的改革与探索	陈国祥，张艳，李晓莉	2023,42(9):2-5
20221740	非平衡纯电阻电桥等效电阻的一种特殊计算	王礼祥	2023,42(9):6-13
20222015	大学物理课程教学设计撰写方法探讨	王升，李贤丽，赵鹏程，康云	2023,42(9):8-13
20222155	“ 数学物理方法”中关于希尔伯特空间的教学改革实践	马艳姣，尹笋	2023,42(9):14-18
20221818	“ 地球物理场论”课程思政的实施路径	巨鹏	2023,42(9):19-22
20221245	利用多元表征优化概念教学	张凯翔，张军朋	2023,42(9):23-29
20221673	高考评价体系下高中物理大单元教学的目标设定	王诗伦，韩莉	2023,42(9):26-29
20221784	对一道全反射问题的深入探析	何天龙	2023,42(9):30-32
20221892	应用多普勒效应测速的深入讨论	孙鑫军	2023,42(9):33-35
20221599	构建数理桥梁活跃科学思维	郭桂泽，柯尊淦	2023,42(9):36-39
20221735	从实验考查到实际应用转换思维促进教学改革	韦中燊	2023,42(9):40-42
20230551	体验教学在高中物理课堂中的实践	马昌芳	2023,42(9):43-46
20230384	高中生“ 斜面模型”的心智模型进阶研究	李安田，曾文玉	2023,42(9):47-50
20230237	整合与优化数学方法在物理教学中的应用	焦芳枝	2023,42(9):51-56
20221319	半导体科技史融入半导体物理学课程思政探析	丁守军	2023,42(9):53-56
20222382	医用大学物理课程思政建设的路径探索	于国伟	2023,42(9):57-59
20221887	凝聚态物理课程思政教学实践	巩龙延	2023,42(9):60-68
20221972	关于液体压力分析中平均压强的思考	黄亮	2023,42(9):63-68
20230046	一道竞赛决赛题的多种解法	毛先富，吕庆	2023,42(9):69-71
20221920	基于角动量参考点选择的碰撞问题求解方法	郑金	2023,42(9):72-75
20221835	谈“ 分解思想”在物理习题教学中的落实	刘斌，刘金梅，梅爱昌	2023,42(9):76-82
20221430	谈“ 假设法”在初中物理受力分析中的应用	许丽军	2023,42(9):80-82
20221900	约化质量在求解约束力中的应用	史继	2023,42(9):83-88
20230520	关于构建多元课堂教学模式下“ 读画写算思”提升物理建模能力	张斌	2023,42(9):85-88
20221952	新课标下初中物理培养核心素养的课例探讨	杨媛	2023,42(9):89-92
20230616	信息技术下“ 支架式”教学的设计与运用	李惠婷，邓思佳，付丽萍	2023,42(9):93-98
20221922	用智能手机测量圆柱形管中的声速	方由伟，刘应开	2023,42(9):99-107
20221413	大学物理实验“ 课程思政”的探讨与实践	石晓华，李雨田，曹子君，胡龄之，冯雪红，王兴	2023,42(9):104-107
20221834	基于L a bV I EW 的多功能电磁感应实验仪	庄瑷碧，卢健婷，梁瀚，刘朝辉，袁杰	2023,42(9):108-111
20230547	“ 三新”改革下高中物理实验资源开发路径探索	秦然，苏文斌	2023,42(9):112-115
20221956	基于T r a c k e r软件的学生居家探究实验	张华杰，戴颖，黄志高	2023,42(9):116-120
20221738	以信息技术与教学的深度融合促进学生的深度学习	李瑜静，洪华标	2023,42(9):121-126
20221975	Ma t h ema t i c a辅助中学物理教学	陈晓平，张瑜	2023,42(9):127-161
20221615	创设命题情境聚焦高阶思维促进深度学习	陈华轩，谭振兴	2023,42(9):131-136
20221925	剖析选考情境问题落实特征模型教学	尹滨	2023,42(9):137-139
20222006	欧姆表测量原理和倍率的探讨	马仕彪	2023,42(9):140-145
20221581	初相位的参考位置一定是平衡位置吗	杨晓宇	2023,42(9):146-152
20222029	压水喷射问题探讨	夏丹丹	2023,42(9):153-155
20221909	基于E TA物理教学法的教学设计与实践	其木格，吕琦	2023,42(9):156-159
20221945	传送带问题中的能量“ 凭空”消失	周耀虎	2023,42(9):160-161